Ampliamento Scuola primaria Niederrohrdorf

Situazione di partenza Gli spazi esistenti della scuola primaria Niederrohrdorf non saranno sufficienti nel prossimo futuro per accogliere l'aumento del numero di alunni e per soddisfare gli attuali requisiti pedagogici degli spazi scolastici. Per questo motivo, nuovi spazi scolastici dovranno essere costruiti in breve tempo. Nel quadro di uno studio di fattibilità, il fabbisogno di spazi scolastici è stato verificato, definito e la localizzazione presso il sito scolastico esistente è stata confermata. In un procedimento di assicurazione della qualità, il miglior progetto dovrà essere individuato. Sulla base dei risultati, i servizi dovranno essere affidati nei settori di competenza dell'architettura, dell'architettura del paesaggio e dell'ingegneria civile. Sintesi della formulazione dei compiti Si cerca una soluzione convincente per un'area scolastica primaria densa, funzionale e di qualità, che comprenda tutti gli usi necessari. In una prima fase, a nord della sala polivalente dovrà essere realizzato un nuovo edificio scolastico / un'estensione alla sala polivalente esistente a un piano. Una volta realizzato il nuovo edificio scolastico, l'edificio scolastico Rüsler esistente potrà essere destinato alla demolizione (piano terra e primo piano, senza seminterrato). Inoltre, è necessario un nuovo edificio per un'aula con foyer, biblioteca e spazi per la scuola di musica, con il quale idealmente è possibile risolvere contemporaneamente la copertura della struttura di protezione civile esistente. Il nuovo edificio per l'aula può essere realizzato contemporaneamente alla prima fase, tuttavia solo se l'edificio scolastico Rüsler può rimanere in piedi durante la realizzazione. Altrimenti, l'aula può essere prevista per una 2ª fase di realizzazione. Obiettivi L'obiettivo è l'ottenimento di proposte progettuali vantaggiose dal punto di vista architettonico, ecologico ed economico, che possano essere realizzate in breve tempo. Queste dovranno basarsi sulla disposizione urbanistica della variante 4d dello studio di fattibilità di giugno 2024 e tenere in considerazione la suddivisione in fasi prevista. Attraverso un collegamento intelligente con l'esistente, dovrà nascere un'area scolastica primaria densa e funzionalmente convincente, che soddisfi in modo ottimale le esigenze di tutti gli utenti (alunni, insegnanti, genitori, associazioni) e al contempo raggiunga una buona efficienza economica. Nonostante un significativo addensamento costruttivo, l'area dovrà disporre di spazi esterni e superfici di gioco di alta qualità progettuale e ben utilizzabili, che offrano sufficienti opportunità di movimento. Le proposte progettuali dovranno presentare spazi appropriati al livello scolastico, atmosfericamente accattivanti, che consentano diversi setting di apprendimento, contribuiscano a un ambiente di apprendimento positivo e rafforzino il senso di appartenenza tra i diversi gruppi di età. Allo stesso tempo, le proposte dovranno essere concepite in modo da essere ottimizzate sia dal punto di vista costruttivo che operativo.

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