Nouvelle installation scolaire Ebnet, Nürensdorf | Concours de projets pour maîtres d'œuvre
Gemäss der Beurteilung durch das Preisgericht sowie der Verfügung der Gemeinde Nürensdorf gelten die folgenden Planungsteams als präqualifiziert (in alphabetischer Reihenfolge): AMJGS Architektur AG, Zürich Fischer Landschaftsarchitekten GmbH, Richterswil KUMMER/SCHIESS Architekten GmbH, Zürich Eberli Landschaftsarchitektur GmbH, Zürich Studio Urbaite, Zürich Johannes von Pechmann Stadtlandschaft GmbH, Zürich von Ballmoos Partner Architekten AG, Zürich ORSTER PAYSAGES SA, Prilly ARGE Wolfgang Rossbauer Architekt GmbH, Zürich + Notari Pagano Architektur GmbH, Zürich extra Landschaftsarchitekten AG, Bern Die fünf Teams haben bei der Auswertung der Teilnahmeanträge die besten Gesamtbewertungen erzielt. Sie werden zur Teilnahme an der zweiten Phase (Wettbewerb) eingeladen. Die Bewertung erfolgte anhand der in den Ausschreibungsunterlagen festgelegten Bewertungskriterien. Die fünf ausgewählten Teams erfüllen diese am besten und überzeugen vor allem durch ihr Aufgabenverständnis, ihre Referenzen und ihre vorgeschlagene Organisation. Als nachrückende Teams im Falle von Absagen seitens ausgewählter Teams wurden zusätzlich 2 Teams bestimmt (geordnet nach Priorität): 1. Masswerk Architekten AG, Zürich Lorenz Eugster Landschaftsarchitektur und Städtebau GmbH, Zürich 2. BUR Architekten AG, Zürich Studio Vulkan Landschaftsarchitektur AG, Zürich Die zugelassenen Teams werden gebeten, bis zum 27.04.2026 per E-Mail an m.ehrensperger@cche.ch (CCHE Zürich AG, Verfahrensbegleitung) mitzuteilen, ob sie am Wettbewerb teilnehmen werden.
L'installation scolaire Ebnet au centre de Nürensdorf a été construite entre 1959 et 1964. Le jardin d'enfants situé au centre avec le logement du concierge n'est plus utilisé que pour des usages secondaires depuis la construction du double jardin d'enfants en 2015. Le bâtiment central prévu (objet du concours) remplace cette structure et couvre les grands besoins en espaces pour les structures d'accueil et met à disposition de l'école des surfaces supplémentaires pour la thérapie et le soutien pédagogique. Le bâtiment central à planifier doit former, en association avec l'existant, une solution d'aménagement urbain et architecturale convaincante. Sur le plan organisationnel et opérationnel, une école tournée vers l'avenir est soutenue. Le bâtiment polyvalent n'est pas affecté et subsiste. Les deux ailes 1 et 2 seront rénovées par étapes suite à la réalisation du bâtiment central et légèrement agrandies (non soumises au concours). A l'état final, le bâtiment central sera utilisé pour le soutien pédagogique et la thérapie, l'encadrement ainsi que les espaces de travail et de séjour de l'équipe. La mise en œuvre du concept global prévoit de mettre à disposition le bâtiment central en première étape en tant qu'espace provisoire pour les usages de l'aile 1 durant sa rénovation. En deuxième étape, il sert de provisoire pour la rénovation de l'aile 2. Ce n'est qu'après l'achèvement de ces deux étapes de rénovation qu'il sera affecté à sa destination.
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